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職業學校的過度追求與職業學校發展的趨勢

loving 於 2019-07-23 14:27:19 發表  |  累積瀏覽 51

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不可否認,高職院校與試點本科課程相結合的政策,在很大程度上改變了原有的職業教育新興渠道的現狀。然而,對於一些學校過度推廣高入學率,青島電子學校校長崔熙瞻似乎更加謹慎:“我們必須警惕職業學校過度上學的傾向。職業教育的“上限”。采取雙軌制是正確的。但在職業教育中,在轉型中,學校也應該得到很好的把握。繼續教育的教育不能熱情追求。不是每個學生都是適合進一步研究。“

崔西給記者講了一個故事。去年,學校引進了一個與加拿大合作的專業項目。其中一位教師是美國總統奧巴馬、英國女王伊麗莎白和其他國家領導人,以及全球72家主要公司的高級顧問。但令他吃驚的是,對方沒有一個非常懦弱的博士頭銜,而且非常坦誠地告訴你,“我剛從普通職業學校畢業,從基層一步一步地培養普通工人。”

從職業技術學院院長的角度來看,拓展高職院校學生、家長和學生的渠道是非常受歡迎的。學校的“就業質量”在紙面上也會“美麗”,但職業教育的“專業性”是不能喪失的。

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四川中學副校長羅傑也說:“不要盲目地將職業教育轉變為高等教育,而要取得更高的學曆。”他說,職業院校需要提升和培養高水平技術人才的空間,但它們也需要轉移注意力。“文化素質職業技能”高考的實施有賴於高校的真正轉型。如果以技術改造為導向的應用型高校仍在從學術和理論上培養學生,那么中等職業院校學生的升遷就沒有意義了。

上海市教育科學研究院副院長胡偉認為,過分強調職業教育體系與過高職業教育的內在聯系和整合,可能導致職業學校與普通學校相提並論,從而削弱了職業教育的質量。熟練的人員培訓。失去職業學校的辦學特色,“這符合現代職業教育體系建設的初衷”。

21世紀教育學院副院長熊炳琦也建議中等職業學校應以就業為導向,根據社會和受教育者的需要,建設教師隊伍,完善專業課程,探索適合社會和受教育者的培訓方法。嗚嗚。這樣,中等職業教育在未來的發展中,為學生提供了多種選擇。

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