最近,一個說漢語、英語、法語、泰國語、日語、德語、西班牙語、馬來語和菲律賓語等九種語言的小男孩變得很受歡迎,並因他的語言天賦而受到贊揚:這個男孩不僅掌握簡單的問候,而且對輕松的交流做出了回應。
英語|
因此,小諾認為,也許這是學習外語“右鍵打開方式”:只有不斷積累,可以訓練使用的語言,才能真正了解它。
從這個“自學成才”的小男孩身上,作為小諾總結了自己在學英語的過程中走入的誤區:
學習英語語法時,卻是一個“啞巴英語”;
然後經常講英文會被一次又一次地在我腦海中反複“的英文翻譯,”勉強說了幾句支離破碎“中國英語”;
然後認為自己英語不差,但這些早年因為缺乏實踐和全忘了。
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有興趣修讀大學 外語系課程的同學,請留意大學人文學院設有中國語言學系、英語教育學系、語言學及現代語言系,以及文學及文化學系。
不知道父母看到小諾“反省”後是否也有同樣的感受?
你想這樣的“悲劇”,繼續在你家的孩子重演嗎?
相信答案一定是:
No!
如何有效幫助孩子學會用地道英語進行交流??
為解決這一問題,諾美教育為家長列出以下建議:
>>>大量的投入和有效的是基礎<<<
試圖說話卻不知道該說什么是讓孩子難以開口說話的因素之一..大道到簡,配合大量的英文輸入,要有好的英文輸出!!你輸入什么?當然,首選的是原創英語教材,作為一種語言,要學好英語,最好的方法是在真實的英語語言環境中學習。原版教材很好地展示了外國人的風俗習慣和社會習俗,以及外國人思考事物的方式和秩序等,從小就接受這樣真實的語言環境的影響,對於英語學習的幫助自然不在語言中。
作為回應,諾美教育推出了牛津的全套原始教科書,涵蓋從幼兒園到高中的16個層次。並在教學過程中,強調學科主題與語言學習相結合,以英語為母語的同時進行學習,拓展自然科學和人文知識,進而讓孩子在英語思維中有話可說..
>>>了很多,手段豐富的積累場景<<<
讓孩子避免“翻譯風格”英語習慣,那就是,不要用母語,直接用英文表達翻譯。要做到這一點並不容易,最有效的方法是積累了很多的情況下,無論是一個字或詞,由相應的場景模式進行。
在諾美的課堂上,專業外教通過多媒體互動環節為幼兒提供多種情境,從而激發了幼兒的學習興趣,大大提高了學習效果..
>>>沉浸學習英語環境<<<
一些孩子,已經儲存足夠的投入,但輸出是犯了難,主要體現在外教面前不敢說話,怕他的話,怕被誤笑話。如果平時的學習和生活,可以為孩子,讓他們沉浸在英語作為“母語”的學習氛圍沉浸英語環境中,經過一段時間的體驗後,學生打開自然說英語不難為了。
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